如何在学习和工作中更好地贯彻群众路线，这首先取决于态度。有什么样的态度就有什么样的学习教育实践活动实效。只有态度端正了，才能自觉提高思想认识，才能听得进意见，找得准问题，改得出实效。也只有态度端正了，才能尽职尽责，在学习教育实践过程中不找借口，自动自发地查摆问题、开展批评、整改落实。
端正态度就要在教育实践活动中做到实事求是。为了找准党员干部政治上不够坚强和“四风”方面存在的主要问题，首先要做到的就是实事求是，只有实事求是地分析“四风”问题在本地的具体表现，才能对准焦点，找准问题，才能做到对问题不遮掩、不回避，进而才能着重解决问题，取得实实在在的效果。
端正态度就要在教育实践活动中做到一插到底，深入深刻。只有深入深刻了，才能触及思想深处，触及问题实质，才能在相互批评中，做到知无不言、言无不尽，才能做到惩前毖后、治病救人，否则教育实践活动就成了摆架子，走过场，无法取得应有的实效。
端正态度就要在教育实践活动中做到领导带头。为了切实保障教育实践活动健康有序开展，领导干部必须在行动上起到带头作用。在教育实践活动中，各级领导干部既是组织者、监督者，更是参与者，只有带头深入到群众中去，真心实意地听取意见，带头面对面听群众讲真话，把群众的意见作为镜子，带头查摆并解决突出问题，才能带动广大党员、干部认真查摆问题、整改落实。领导干部在对照“四风”问题时，对号入座、带头查摆，将会使压力层层传导，责任层层落实，这样才能确保教育实践活动实现善始善终、善做善成的“四善”目标。
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