首先是从教育的课程与体系设计上，IT与业务脱节的问题正在发生改变。根据陈钟介绍，在北京大学软件与微电子学院，学科之间的“高墙”正在被推倒，他说：“北大正在大力发展交叉学科，在研究生层面，我们把业务类的课程和技术类的课程放在一个课程体系里。举一个例子，金融信息工程的学生既要了解金融的知识，同时又要了解软件服务工程的知识。这样学生毕业后，可以很快进入到金融业从事软件服务的工作。这是北大教学的一个改革。”其实不仅仅是北大，在清华、哈尔滨工业大学等一批重点大学也正在推动越来越多的复合型学科的建立，比如结合了管理学与计算机科学、行为学与心理学等的服务工程学已经开始在越来越多的院校设立。记者采访中很多专家都表示，打破IT与业务之间的鸿沟要从最根本的课程体系建设开始，只有这样才能根本地改变IT人才的知识结构，而大学是源头。
其次是理论与实践的脱节问题也需要在学校环节解决。根据北京大学软件与微电子学院副院长吴中海的介绍，在他们学院，硕士研究生在二年级的时候有八个月到一年的时间是需要在企业中度过的，目的就是要解决现在学生毕业还不能上手的问题。包括这次SOA业务流程建模竞赛，也是需要每一个参与竞赛的小组到真实的企业中去，根据企业现实的业务来进行业务流程的建模，如果学生们找不到这样合适的企业，IBM与中国计算机报等协办单位将帮助他们寻找相关的企业。
其实弥合业务与IT之间的鸿沟早就是业界老生常谈的话题，但是中国那么多的软件学院，除了目前少数学院开始复合型学科课程的调整，许多学院的学科设置还是基于纯技术方向的教学。为了尽快消除IT与业务之间的鸿沟，我们呼吁更多的计算机学院、软件学院向北大、清华看齐，积极推动复合型教学的开展，也呼吁更多的企业向IBM等企业学习，从协助学科创立到帮助学生营造实践氛围群策群力，因为未来IT的改变，需要从学校抓起。
