在多年的教学过程中，王娟发现，团场很多学生的写作水平较低。为改变这一状况，她着力帮助学生提高写作水平，一方面指导学生积累好词、好句和优美的文章，另一方面有针对性地指导学生看课外书籍，拓宽他们的视野。
为使学生牢固掌握基础知识，王娟采用分层次教学法，对不同知识水平的学生，采取不同的教学方法，分层次布置不同的作业，使不同的学生作业难度和作业量各不相同。特别是对成绩较差的学生，她单独布置作业、单独批改，给予个别辅导，使他们的学习成绩有了很大提高。
王娟从未放弃过班里学习成绩不好的学生。“我相信每个孩子都有他的优点和长处，只要善于发掘，用心和他们交朋友，一定能让他们提高成绩。”王娟对记者说。
王娟班里的学生王前程对学习兴趣不大，上课捣乱，还常与社会上的闲杂人员来往，迟到旷课、打架斗殴、抽烟喝酒是常有的事。在学校，王前程还常与管理人员发生冲突，欺负同学，稍有不顺就大打出手，班里的同学避之不及，都不愿与他交往。
经过一段时间观察，王娟发现，班里学生王前程表面上称王称霸，很是得意，实际上他既缺少家庭的温暖，又缺少同学间的友谊，内心极为孤独空虚。正是由于精神上无所寄托，他才时常烦闷和狂躁。
“作为一名教师，教书育人是我的责任，我不但要教好书，更要育好人，我不能放弃任何一个孩子。”为此，王娟付出了更多的爱在王前程身上。从生活上关心入手，王娟细心观察了解他的需求，对他问寒问暖。头发长了，带他去理发；生活费用完了，便借钱给他；生病了，王娟为他端水送药；天气凉了，提醒他多穿衣服；星期天到了，督促他清理个人卫生……王娟无微不至的关怀终于打动了王前程，赢得了他对老师的好感，使他感到有人关爱他，他也并非生活在被遗忘的角落里。在王娟的努力下，王前程的性格发生了巨大的转变，学习也逐渐好转，现在已经考上了高中。
工作中的王娟总有股使不完的劲，她总是以极大的热情投入工作，时时处处以身作则、率先垂范，用她的一言一行感染着身边的每一个人。
王娟曾因患子宫多发性肌瘤做了子宫切除手术，身体还没有完全恢复，她就带着对学生的牵挂回到了讲台。
当时同年级的一名语文教师因病请假，学校一时难以调整教师代课，王娟便毅然承担起了初三年级3个班的语文教学任务。除了年级组长、班主任的日常工作外，她每天还要上5 节语文课，外加早读，天天早出晚归。
初三毕业班的复习量大，工作特别紧张，王娟认真制定复习计划。为了及时批改作业和试卷，不耽误教学进度，她每天下班都要带一大包作业、试卷回家批改，经常忙到深夜。
超负荷的工作使处于手术后恢复期的她出现低血压、肺部炎症，她气喘、头晕、心慌胸闷。做检查时发现她的肝部有3 个血管瘤，但她依然坚持为学生上课。学校领导多次劝她去医院住院治疗，但她为了不耽误教学，一边吃药打针一边工作。
2012 年5 月，王娟因病需要在团部医院接受住院治疗。一心挂念着学生的王娟与医院商议调整输液时间，和同事换课，利用空课时间去输液。住院治疗期间，她没有耽误过一节课。
王娟在三尺讲台上，用一颗赤诚的心和执着的追求，实现着自己桃李满天下的梦想，换来的是优异的教学成绩。今年她是师市唯一获得“兵团最美人”称号的老师，她所带的班级学生中考成绩和中考上线率达76.5%，连续第5 年获得师市中考上线率第一、示范性高中录取率第一的优异成绩。
