12月13日，第一次引进的“双课堂”在乌鲁木齐市十中进行试点。下午18时，物理老师张涛走进高一（2）班教室，他和学生们使用个人账号，通过“双课堂”上物理课《牛顿第一定律》。
张涛首先播放了事先准备的课件。“我把权限给大家，同学们根据我的帖子，回答问题。”两分钟后，全班同学均做完题目并回帖。又用了三分钟，张老师和全班学生一起浏览了回帖，并做出点评。
“这在平常的课堂上是不可能的，一个问题老师最多提问三个学生。应用了这个模式，全班同学的答案我都能知道。”张老师说，很多学生性格内向，上课不好意思回答问题，但在论坛很健谈，有了这个办法，能更有效了解学生认知情况，非常不错。
课后，张涛给学生们布置了作业。学生在家登录后，就能在网上完成作业。点击“提交”后，每道题的对错和分数就能显示出来。
乌鲁木齐市十中校长黄辉表示，学校引进“双课堂”后，师生对此都很感兴趣，学校计划明年3月份在全校进行推广。“双课堂”掌握起来很简单，实验、查询资料较多、讨论较多的课程“双课堂”效果会事半功倍，但是纯理论、纯讲授的还是传统课堂比较好。
乌鲁木齐市教研中心主任林梓华介绍，“基于网络的双课堂教学应用试点示范项目”是教育部基础教育课程教材发展中心主抓的“十二五”重点课题项目。该项目借助网络的优势，充分整合虚拟和真实两个课堂，从而变革了学校教学方式，提升了教育教学质量，创新了人才培养模式，促进学生全面个性发展。
据了解，“双课堂”除了可以用于课堂教学外，家长也可以通过此平台了解学生在校表现、作业、上课回答问题情况等。学校之间还能共享资源。但是对每个学生家庭都有了特殊要求，必须拥有电脑，连接网络，这个问题如何解决，仍在探讨当中。
新疆商业网信息中心采集：苗苗
